Fundamental II

Fev/Mar/Abr

Mai/Jun/Jul

Ago/Set

Out/Nov/Dez

Fev/Mar/Abr

AULA INAUGURAL

6º ao 9º ANO

1º MOMENTO:

Apresentação

Professor, coloque os alunos em roda, inicie falando seu nome e um pouco sobre si. Em seguida, peça para que cada estudante compartilhe informações sobre si mesmo, como: nome, idade, lazer, algo inusitado e engraçado que fez nas férias.

2º MOMENTO:

Dinâmica História continuada:

Objetivo: Criar uma história coletiva, onde os alunos vão contribuir com frases para continuar o enredo, desenvolvendo a imaginação e a habilidade de criar enredos de forma colaborativa.

Como Funciona:

Divisão dos Grupos:

- Reúna toda a turma.

2. Explicação da Atividade:

- Explique que cada aluno será responsável por criar uma parte da história coletiva.
- O professor começará a história com uma frase inicial e, a partir daí, cada aluno, na vez dele, deverá acrescentar uma frase para continuar a história, seguindo a linha de raciocínio dos colegas, mas sem perder o fio da narrativa.
- O desafio é fazer com que a história faça sentido enquanto cada um acrescenta uma parte dela. A ideia é que a história fique cada vez mais interessante à medida que for se desenrolando!

3. Exemplo de Abertura:

- O professor começa com uma frase inicial como exemplo: “Em uma tarde de verão, um grupo de amigos decidiu explorar uma floresta misteriosa no final da cidade. Eles não sabiam, mas algo muito estranho estava prestes a acontecer…”
- O primeiro aluno deve então continuar a história com uma frase, por exemplo: “Quando entraram na floresta, ouviram um barulho vindo de um arbusto próximo, mas não havia ninguém por perto.”

4. Como Jogar:

- Cada um falará um pedaço da história à medida que vai sendo criada.
- O professor pode dar um tempo de 1 minuto para que cada um desenvolva a frase que entrará na história, até que todos tenham participado.
- Quando um aluno terminar sua frase, ele passará a vez para o próximo, e assim por diante, até que todos os alunos da turma tenham dado sua contribuição.

5. Desafío Extra (Opcional):

- Para tornar a atividade mais interessante, você pode sugerir que cada um adicione um personagem inesperado ou um elemento surpresa na história (como um monstro, um objeto mágico ou uma viagem no tempo). Isso vai desafiar ainda mais a criatividade dos alunos!

6. Discussão Final:

- Ao final da atividade, faça uma reflexão com os alunos sobre o que acharam da dinâmica e como foi trabalhar em equipe para criar uma história. Pergunte o que acharam das contribuições dos colegas e como a história foi se desenrolando de forma coletiva.

Robótica Estrutural (LEGO EV3)

Os projetos são desenvolvidos em diferentes graus de dificuldade. Obedeça a ordem crescente dos projetos no momento da aplicação.

Organizar a turma em equipes de, no máximo, cinco estudantes e distribuir o kit de robótica estrutural. Orientá-los a realizar todos os passos.

6º e 7º ANO8º ANO9º ANO

PROJETO 1: INTRODUTÓRIA 1

LINK: https://portalescolarmaker.com.br/introdutoria-ev3-aula1/

PROJETO 2: INTRODUTÓRIA 2

LINK: https://portalescolarmaker.com.br/introdutoria-ev3-aula2/

PROJETO 3: ANIMAIS

PROTÓTIPO: COBRA

LINK: https://portalescolarmaker.com.br/animais-cobra-ev3/

BAIXE AQUI A PROGRAMAÇÃO

PROJETO 4: Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de explorar de maneira livre e criativa todos os componentes do kit tecnológico que aprenderam ao longo das aulas para a construção do protótipo de sua autoria.

PROJETO 5: ÁGUA

PROTÓTIPO: CAIXA DE ÁGUA

LINK: https://portalescolarmaker.com.br/agua-caixa-dagua-ev3/

BAIXE AQUI A PROGRAMAÇÃO

PROJETO 6: Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de explorar de maneira livre e criativa todos os componentes do kit tecnológico que aprenderam ao longo das aulas para a construção do protótipo de sua autoria.

PROJETO 1: INTRODUTÓRIA 1

LINK: https://portalescolarmaker.com.br/introdutoria-ev3-aula1/

PROJETO 2: INTRODUTÓRIA 2

LINK: https://portalescolarmaker.com.br/introdutoria-ev3-aula2/

PROJETO 3: ANIMAIS

PROTÓTIPO: SAPO

LINK: https://portalescolarmaker.com.br/animais-sapo-ev3/

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PROJETO 4: Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de explorar de maneira livre e criativa todos os componentes do kit tecnológico que aprenderam ao longo das aulas para a construção do protótipo de sua autoria.

PROJETO 5: ÁGUA

PROTÓTIPO: IRRIGADOR

LINK: https://portalescolarmaker.com.br/agua-irrigador-ev3/

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PROJETO 6: Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de explorar de maneira livre e criativa todos os componentes do kit tecnológico que aprenderam ao longo das aulas para a construção do protótipo de sua autoria.

PROJETO 1: INTRODUTÓRIA 1

LINK: https://portalescolarmaker.com.br/introdutoria-ev3-aula1/

PROJETO 2: INTRODUTÓRIA 2

LINK: https://portalescolarmaker.com.br/introdutoria-ev3-aula2/

PROJETO 3: ANIMAIS

PROTÓTIPO: GIRAFA

LINK: https://portalescolarmaker.com.br/animais-girafa-ev3/

BAIXE AQUI A PROGRAMAÇÃO

PROJETO 4: Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de explorar de maneira livre e criativa todos os componentes do kit tecnológico que aprenderam ao longo das aulas para a construção do protótipo de sua autoria.

PROJETO 5: ÁGUA

PROTÓTIPO: CASA INTELIGENTE

LINK: https://portalescolarmaker.com.br/agua-casa-inteligente-ev3/

BAIXE AQUI A PROGRAMAÇÃO

PROJETO 6: Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de explorar de maneira livre e criativa todos os componentes do kit tecnológico que aprenderam ao longo das aulas para a construção do protótipo de sua autoria.

Placa de Circuito

A placa de circuito Makey Makey funciona conectando objetos que conduzem eletricidade, como frutas, papel alumínio, massa de modelar, água ou até mesmo o corpo humano, a uma interface de computador. Esses objetos podem substituir teclas do teclado ou cliques do mouse, permitindo que os usuários interajam com o computador de maneiras inusitadas.

As aulas utilizando a placa de circuito requerem materiais específicos. Planeje e solicite esses materiais com pelo menos 15 dias de antecedência para a escola.

6º e 7º ANO8º e 9º ANO

PROJETO 1: PIANO COM BANANAS

DURAÇÃO: 2 AULAS

LINK: https://portalescolarmaker.com.br/makey-makey-piano-de-bananas/

Professor: Na aula 1, ao clicar no link da aula, o foco deverá estar nos momentos Conectar e Contemplar (ensinar o funcionamento da placa, dos cabos de jacaré, dos jumpers, etc.). Na aula 2, o objetivo será focar nos momentos Construir e Continuar.

PROJETO 1: PIANO COM BANANAS

DURAÇÃO: 2 AULAS

LINK: https://portalescolarmaker.com.br/makey-makey-piano-de-bananas/

Professor: Na aula 1, ao clicar no link da aula, o foco deverá estar nos momentos Conectar e Contemplar (ensinar o funcionamento da placa, dos cabos de jacaré, dos jumpers, etc.). Na aula 2, o objetivo será focar nos momentos Construir e Continuar.

Linguagem de Programação

O SCRATCH é um software de programação on-line e gratuito, os alunos possuem acesso rápido, fácil e em qualquer lugar. A programação é realizada em blocos e os alunos aprendem os fundamentos da programação, como a criação de loops e o uso de condições. Ele estimula a criatividade pois permite a criação de histórias, animações e jogos.

6º E 7º ANO8º E 9º ANO

PROJETO 1: DESAFIO DUPLO

DURAÇÃO: 2 AULAS

LINK: https://portalescolarmaker.com.br/scratch-desafio-duplo/

Professor: Na aula 1, ao clicar no link da aula, o foco deverá estar nos momentos Conectar e Contemplar (ensinar sobre a plataforma e o funcionamento do programa). Na aula 2, o objetivo será focar nos momentos Construir e Continuar.

PROJETO 1: DESAFIO DUPLO

DURAÇÃO: 2 AULAS

LINK: https://portalescolarmaker.com.br/scratch-desafio-duplo/

Professor: Na aula 1, ao clicar no link da aula, o foco deverá estar nos momentos Conectar e Contemplar (ensinar sobre a plataforma e o funcionamento do programa). Na aula 2, o objetivo será focar nos momentos Construir e Continuar.

Pensamento Computacional

Jogos online e atividades desplugadas são ferramentas complementares no ensino de pensamento computacional. Os jogos digitais estimulam a criatividade e a resolução de problemas, enquanto as atividades desplugadas favorecem o desenvolvimento de habilidades como decomposição e abstração. Juntas, essas abordagens fortalecem o aprendizado de forma interativa, prática e acessível.

É fundamental que exista conexão à internet para funcionar. Isso se deve ao fato de que as interações e programações dos alunos são processadas online.

6º ao 9º ANO

Atividade Sugerida 1: Programas On-Line

Code Studios Mapas

Link de referência: https://mindmakers.cc/hourofcode/maps.html

O jogo Mapas do Code Studio tem como objetivo introduzir os alunos ao pensamento computacional por meio da criação de algoritmos simples. Nessa atividade, os estudantes devem programar um personagem para navegar por um pelo mapa utilizando comandos básicos, como “mover para a direita” ou “mover para a esquerda”. Essa abordagem permite que os alunos compreendam conceitos fundamentais de programação e lógica de forma lúdica e interativa.

Atividade Sugerida 2: Atividades Desplugadas

Obs: Professor, realize a impressão dos documentos pdf – 1 cópia por aluno.

CLIQUE AQUI ATIVIDADE 6º AO 9º ANO

CLIQUE AQUI – gabarito-Atividades Desplugadas

Atividade Maker

6º, 7º E 8º ANO9º ANO

Protótipo: BASQUETE

Link de Referência: https://youtu.be/ZeMF_g1DK-8?si=YqX4QPll6mxIEVpb

Duração: 03 AULAS

Justificativa: permite que alunos trabalhem em duplas para construir um jogo de basquete, desenvolvendo habilidades de criatividade e colaboração. Utilizando materiais como papelão e lacres de garrafa PET, os alunos aprendem sobre movimento e força durante o processo de montagem. Essa atividade torna o aprendizado mais dinâmico e envolve conceitos de ciências e artes.

Materiais:

Essa atividade será com 2 participantes.

caixa de papelão

cola branca

folha de papel branca

cola de artesanato ou cola quente

canetinha preta

bola de brinquedo ou bola de papel

lacre de segurança da garrafa pet para fazer o arco da cesta

régua

copo de isopor

rede

palitos ou lápis antigo para fazer o poste da cesta de basquete e o arremessador

Após finalizar o protótipo use a sua criatividade para decorá-lo e personalizá-lo.

Protótipo: POÇO

Link de Referência: https://www.youtube.com/watch?v=Yqm3CMB1PGs

Duração: 02 AULAS

Justificativa: permite que alunos trabalhem em grupos para construir um modelo de poço, promovendo a colaboração e a criatividade. Utilizando materiais como papelão e palitos de churrasco, os alunos aplicam conceitos de física, como estrutura e equilíbrio. Essa atividade torna o aprendizado prático e interativo, integrando ciências e matemática de forma significativa.

Materiais:

Essa atividade será com 3 participantes.

papelão grande

2 palitos de churrasco grande

tesoura sem ponta

lápis

cola branca

cola de artesanato

cartolina ou papel colorido

isopor ou papelão para fazer a base do poço

barbante

régua

Após finalizar o protótipo use a sua criatividade para decorá-lo e personalizá-lo.

Mai/Jun/Jul

Robótica Estrutural

O LEGO Mindstorms EV3 é um kit de robótica avançado que ensina conceitos de STEM por meio da construção e programação de robôs. Com motores, sensores e programação intuitiva, os alunos desenvolvem pensamento computacional, raciocínio lógico, criatividade, trabalho em equipe e autonomia. Além de tornar o aprendizado dinâmico e interdisciplinar, o EV3 estimula a inovação e a resolução de problemas.

Para manter a organização e a durabilidade do kit, antes do fim da aula, os alunos devem desmontar os robôs e guardar todas as peças corretamente.

6º ANO7º ANO8º ANO9º ANO

PROJETO 1 – EDUCAÇÃO ALIMENTAR

PROTÓTIPO: BATEDEIRA

Link: https://portalescolarmaker.com.br/educacao-alimentar-batedeira-ev3/